Учащиеся знакомятся с основами учебно-исследовательской деятельности, определяют степень загазованности автомобильным транспортом окружающей среды, выясняют, экологически безопасна ли дорога в школу и домой.
Зачем подростки создают свой язык, непонятный нам, взрослым? Нужно ли бороться со сленгом? Эти и ряд других вопросов я рассматриваю в своей работе.
В работе представлен проект, который можно использовать на уроках литературы при изучении тем о жизни и творчестве писателей.
Альбом-азбука выполнен учащимися 8 класса коррекционной школы VIII вида, как наглядное пособие для учащихся 2 класса. Направлено на коррекцию высших психических функций и экологическое воспитание учащихся.