Зачем подростки создают свой язык, непонятный нам, взрослым? Нужно ли бороться со сленгом? Эти и ряд других вопросов я рассматриваю в своей работе.
В течение 3-х лет мы занимались мониторингом малой реки.При выполнении данного проекта дети изучают методы исследования водных экосистем.Определяют влияние антропогенных факторов на состояние воды в реке.Высок воспитательный потенциал проекта. Работа может быть использована: - на уроках географии, химии и биологии в школе; - в средствах массовой информации; -в качестве пропаганды экологической культуры населения.
Загрязнение окружающей среды в наше время один из волнующих вопросов. Мы будем рассматривать вопрос загрязнения воздуха. В воздухе, которым мы дышим много различных примесей вредных веществ, бактерий, пыли, газов, которые приводят людей к различным заболеваниям. На примере простых экспериментов, предлагаем рассмотреть, каким воздухом мы дышим, выяснить, что является источником загрязнения и где наблюдается наибольшее скопление пыли и вредных веществ. Постараемся предложить доступные способы борьбы с загрязнением воздуха и окружающей среды в целом.
Актуальность проблемы профилактики злоупотребления психоактивными веществами определяется ростом числа людей, употребляющих табак, алкоголь и наркотики, в том числе детей и подростков. Для того, чтобы социальная реклама производила впечатление на ту целевую аудиторию, для которой она предназначена (т. е. подростков), необходимо участие этой целевой аудитории в ее создании, необходимо использовании новых методов и технологий, способных заинтересовать и привлечь учащихся. Обучение созданию социальных проектов позволит подросткам передать полученные знания своим сверстникам, а активные действия в процессе реализации проектов будут способствовать формированию социальных ценностей.