Голиченко Т. И. Творец науки и искусства. Интегрированный урок обществознания и МХК.

формирование мотивации изучения иностранных языков, осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка, стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом, формирование коммуникативной компетенции, развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность,эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность, стремление к лучшему осознанию культуры и истории своего народа, осознание себя гражданином своей страны, готовность отстаивать национальные и общечеловеческие ценности, свою гражданскую позицию - как основные задачи обучения.

Особенностью педагогического проекта являются принимаемые обучающимися определенные роли - позиции читателя, имитирующие социальные отношения «автора- художественного текста- читателя», осложняемые придуманными учителем ситуациями при работе с произведениями разных видов искусства, что влечёт за собой преобразование сложившейся системы обучения и переводит обучаемого из объекта в субъект учебной деятельности. Результатами проекта являются выполненные творческие задания и как следствие сформированные универсальные учебные действия. Актуальность проекта заключается в выборе наиболее эффективной формы организации учебной деятельности обучающихся с точки зрения использования метода сотворчества - интегрированный урок, что способствует изменению позиции педагога по отношению к ребенку от авторитарного руководства к содействию и сотрудничеству с обучающимися в учебной деятельности, внутри которой совершаются процессы психического становления и развития личности.