Любая школа сталкивается с проблемой выбора методов эффективного обучения детей, различающихся по уровню подготовленности, способностям к усвоению того или иного предмета, мотивации его изучения Форм для организации творческой деятельности учащихся много, одной из них является творческий проект – один из наиболее эффективных методов. «Всё - из жизни, всё- для жизни»-так считали основоположники системы проектного обучения. И они, безусловно, правы. Актуальность данной технологии особенно возрастает на современном этапе, когда результатом образовательного процесса становится не определённая сумма знаний сама по себе, а умение применять полученные знания в различных жизненных ситуациях.
Музыка – это пряжа, из которой композитор вяжет своё произведение, только нить эта волшебная, она не осязаемая, наш глаз её не может увидеть, она так запрограммирована, что воспроизводится только лишь в душе человека. У музыки свой особенный дар – проникать в душу человека. Композитор, подобно кружевному мастеру коклюшек, по какому-то волшебнику вплетает в эту волшебную нить такие средства, которые на первый взгляд нам не ведомы, но сплетаясь вместе, они создают эти неповторимые узоры кружев музыкального мастерства. Так вот сейчас, мы попытаемся заглянуть в ту волшебную мастерскую композитора, где происходит таинство сплетения музыки. Какими средствами пользуется композитор в своём творении: