Подвижная игра как средство обучения и воспитания учащихся младшего школьного возраста

Наиболее полюбившимися младшими школьниками стали уроки, в которых большую часть времени занимают подвижные игры. Учитывая их притягательную силу, воспитательное воздействие на учащихся, большинство учителей физической культуры, работающих в начальных классах, широко применяют подвижные игры, игровые упражнения на уроках.
podvizhnaya-igra-kak-sredstvo-obucheniya-i-vospitaniya-uchaschihsya-mladshego-shkolnogo-vozrasta_1.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Научно-исследовательская работа, выполненная ученицей 6 Б класса Григорьевой Анастасией под руководством Егоровой Анны Валентиновны

Представляю Вашему вниманию разработку выступления для педагогов по теме "Воспитательный коллектив как основная форма целостного учебно-воспитательного процесса". В работе отражена основная характеристика и сущность воспитательного процесса, основные функции воспитательного коллектива, классного руководителя, методы воспитания и виды влияния. Приложением к выступлению является презентация по заявленной проблеме.

Предложена собственная модель электронного языкового портфеля обучающегося. Обозначены принципы комплектования портфеля, представлена его структура. Рассмотрены способы представления портфеля внешней аудитории. Описаны образовательные результаты внедрения в практику преподавания данной модели, даны критерии их оценки.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее