Методические рекомендации по разработке (актуализации) рабочих программ учебных дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС СПО нового поколения

Данные рекомендации подготовлены в целях методического сопровождения разработки рабочих программ учебных дисциплин социально-гуманитарного, общепрофессионального циклов по новым и актуализированным государственным образовательным стандартам среднего профессионального образования по специальностям, реализуемым в колледже. Рекомендации включают методику и пошаговый алгоритм действий, справочные материалы для заполнения шаблона РП УД, единые требования к структуре, содержанию, оформлению программы, а также порядок согласования, утверждения, актуализации и внесения изменений в ее содержание.
Методические рекомендации по разработке рабочих программ УД.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Урок комплексного применения знаний по теме "Природные достояния планеты". Развивается навык смыслового чтения, монологической речи, а также воспитывается умение работы в группах и команде.
Существует ряд причин, по которым дети с ОВЗ и дети-инвалиды достаточно сложно входят в процесс обучения. Среди наших детей-инвалидов и детей с ОВЗ высокий процент детей с нарушением психо-эмоционального развития. К ним относится: утомляемость агрессия неуверенность беспомощность и растерянность пониженный фон настроение низкий фон настроения тревожность
Данная работа являлась примерным шаблоном, по которому обучающиеся могли сконструировать свой.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее