ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЕТЕЙ 7-8 ЛЕТ ЗАНИМАЮЩИХСЯ ПО ПРОГРАММЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕМЕНТОВ ФУТБОЛА

Раздел: Физическая культура и здоровье человека

Ежегодно в нашей школе проходят праздники «Мама, папа, я – спортивная семья», которые не только прививают любовь к здоровому образу жизни, но и расширяют кругозор учащихся.

Раздел: Физическая культура и здоровье человека

Современный подросток живёт в мире довольно сложном по своему содержанию, и поэтому в полной мере испытывает весь набор социальных противоречий: демографических, социально-экономических и психологических. В последние годы тенденция к ухудшению состояния здоровья учащихся приняли устойчивый характер. Наблюдается неблагополучная динамика основных показателей здоровья. По мнению некоторых авторов ( Г. А. Анасенко; Л. П. Татаринкова) это связано с формированием у человека попустительской ответственности за индивидуальное здоровье человека, начиная с детства. Зачастую, российская действительность не способствует формированию здорового и гармонично развитого человека. А значит, будущее российской нации находится под угрозой. Выход из создавшейся ситуации один – необходимо формировать правильный ЗОЖ через получение знаний и умений по проблеме сохранения и укрепления различных аспектов здоровья. Неслучайно в Российской Федерации и Омской области с 2007 года реализуется Национальный проект « Здоровье», 2008 год провозглашён – годом Семьи, а 2009 год в России – год молодёжи!.

Раздел: Физическая культура и здоровье человека

В задачах физического воспитания на первом месте стоит оздоровительная направленность физической культуры, но в наше время, я считаю, что на первом месте должна стоять задача сбережения здоровья, которое все труднее и труднее сохранить в век глобальной компьютеризации и малой подвижности школьников. Актуальность данной работы обусловлена потребностью человека, общества и государства в здоровьесберегающем образовании. Многие годы человек проводит в стенах образовательных учреждений, и поэтому ценностное отношение к здоровью не может формироваться без участия педагогов. Долгое время наше образование не уделяло должного внимания сохранению, укреплению и развитию здоровья, уходило от оценок влияния педагогического процесса на психическое состояние обучаемых, не рассматривало образовательные технологии с точки зрения здоровьесберегающей направленности. В лучшем случае все сводилось к спортивным мероприятиям и оздоровительному отдыху во время каникул.