Методические разработки трех уроков

Раздел: Естественные науки

На современном этапе развития образовательной системы в Российской Федерации, предусматривающей профилизацию старшей ступени общего образования, востребована и является педагогически ценной та методика преподавания, которая направлена на активность учителя и ученика. Ведущее место среди таких методов, обнаруженных в арсенале мировой и отечественной педагогической практики, принадлежит сегодня методу проектов. В практике своей работы я реализую проектную деятельность на уроках биологии через разнообразные формы: • урок как таковой или практическое занятие; • внеурочную деятельность (предметная деятельность); • научно-практичную деятельность учащихся; • систему дополнительного образования (практический спецкурс, факультатив, элективные курсы); За этот период мною апробирована методика создания учебных проектов различного характера: творческих, информационных, исследовательских, игровых. Поделюсь опытом организации коллективной проектной деятельности учащихся на уроках биологии в 9 классе по теме «Развитие органического мира». Основная учебная цель проекта: расширение знаний учащихся об этапах развития жизни на Земле, последовательности периодов развития органического мира, усвоения ароморфозов живых организмов, глобального климатического изменения. Кроме того, было обращено внимание на формирование не только информационных компетенций старшеклассников, но и исследовательских и коммуникативных.

Раздел: Естественные науки

Содержание: I. Введение: Значение химического образования в экологически грамотном отношении к природе. II. Основная часть. А) Уровни экологического образования: - экологическое просвещение - экологическое сознание - экологическая культура Б) Использование материалов СМИ. III. Результаты. IV. Дополнительный материал. 1. План-конспект практической работы № 3 «Телепортацоинное химикофантастичекое путешествие». 2. План-конспект интегрированного урока «Изучение состояния воды и воздуха в СОШ № 41». 3. План-конспект интегрированного урока «новое поколение выбирает».

Раздел: Естественные науки

1 урок: Урок-игра. Нетрадиционная форма проведения урока формирует интерес к изучению предмета, позволяет каждому ребенку реализовать свои возможности без страха иметь неудовлетворительный результат. Полученные ранее знания учащиеся применяют в нестандартных ситуациях. Формируется культура общения. 2-3 уроки - уроки изучения нового материала с опорой на имеющиеся знания. Основной акцент сделан на проведение исследовательской работы. Каждый ученик на непродолжительное время может почувствовать себя ученым, делающим открытие в предмете. Такая форма проведения уроков также формирует интерес к изучению столь не простого предмета, стимулирует участие в конкурсах исследовательских работ учащихся.