Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в средней группе дошкольного воспитания

Раздел: Воспитательная работа

Цель гражданского воспитания состоит в формировании гражданственности как интегративного качества личности, заключающего в себе внутреннюю свободу, любовь к Родине, чувство собственного достоинства, гармоническое проявление патриотических чувств. Для решения поставленных целей и задач была разработана долгосрочная воспитательная программа для пришкольного лагеря МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 20 с углубленным изучением отдельных предметов» на 2007-2009 годы. Программа содержит аналитическую записку, обоснование актуальности проблемы, цели и задачи воспитания, характеристику этапов реализации программы. Достоинством программы является детальное описание этапов программы. Первый этап «Экспедиция в Бийскую крепость» направлен на изучение истории г.Бийска и традиций своего народа. Второй этап «В поисках реликвий» предполагает создание условий для осмысления нравственных ценностей и традиций семьи, приобретение опыта саморазвития и самосовершенствования личности. Третий этап «Творцы Наукограда» направлен на создание условий для осмысления необходимости личного участия в истории развития г.Бийска, активного участия в улучшении жизни в нем.

Раздел: Воспитательная работа

В презентации представлены выдержки из законов РФ, касаемых обучения детей с ОВЗ, возможностей трудоустройства (на примере конкретной коррекционной школы), а так же, как в процессе всего обучения решаются основные задачи по интеграции подростков с особыми образовательными нуждами в современное общество

Раздел: Воспитательная работа

Современные дети растут в мире, который предлагает множество возможностей для развития и обучения, но также несет в себе ряд вызовов. Клиповое мышление, свобода выбора и дофаминовая ловушка — это лишь некоторые из аспектов, которые родители и воспитатели должны учитывать при воспитании детей. Важно помнить, что ключ к успешному развитию детей заключается в балансе между предоставлением им свободы выбора и обучением навыкам критического мышления, саморегуляции и ответственности.