Данная программа является примерной. Она может использоваться в преподавании элективного курса «История древнего мира» в 5 классе. Терминология данной программы позволяет расширить словарный запас учащегося средней школы.
Программа рассчитан на 7 часов в год и предполагает изучение материала 2 раза в I, II и III четвертях, в IV четверти – 1 час, урок закрепление и обобщение по ранее изученным темам. При дефиците времени или изменении приоритетов можно исключить некоторые темы.
Цель курса
Основной целью данной программы является формирование коммуникативной компетенции учащихся в сфере повседневного общения на основе изучения иностранного языка на повышенном уровне.
Никулина Т.А., Колесникова Г.И_Программа преподавания учебного предмета «История древнего мира» на английском языке в 5 классе.zip
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный курс предназначен для учащихся 8-9 классов. Реализация данного курса позволит тщательно подготовиться к выполнению первой части аттестационной работы за курс основной школы, отработать технологию написания изложения, приемы компрессии текста.
Учебный курс позволяет подробно рассмотреть все этапы работы над сжатым изложением, учащиеся получают возможность попрактиковаться в написании сжатого изложения, что не предусмотрено программой по русскому языку для общеобразовательных школ (5-9 классы). На занятиях можно вести и психологическую подготовку выпускников к итоговой аттестации, организовать практикумы по само- и взаимопроверке и оценке пробных изложений.
Программа составлена с учетом возрастных особенностей и уровня подготовленности учащихся, она ориентирована на развитие логического мышления, предметных умений и творческих способностей учащихся.
Сегодня, когда пренебрежение к нормам языка и засорение речи стилистически сниженной лексикой становится опасной тенденцией, задача сохранения чистоты русской речи и постижение языка как ценности приобретает особое значение.
Главная цель проекта – привлечь внимание педагогического коллектива школ, учащихся, их родителей и общественности к проблеме формирования ценностного отношения школьников к русскому языку.
Основная идея автора состоит в том, что, только объединив усилия, можно научить школьников бережному отношению к русскому языку.
Приводится обширная система средств и способов, конкретная программа действий по формированию языковой личности, определены критерии и показатели эффективности опытно-экспериментальной работы.
Материал может быть полезен руководителям общеобразовательных учреждений, заместителям директора по научно-методической и опытно-экспериментальной работе, руководителям МО русского языка и литературы, педагогам.