1. Солнечная система. Кодирование информации
(урок информатики и окружающего мира во 2 классе)
Авторы:
Корюкина Наталья Алексеевна - учитель информатики и ИКТ
Штейнбок Елена Михайловна - учитель начальных классов
2. Алгоритм (урок информатики во 2 классе)
Авторы:
Корюкина Наталья Алексеевна - учитель информатики и ИКТ
Штейнбок Елена Михайловна - учитель начальных классов
3. Боги Древнего Египта. Табличная форма представления информации
(урок информатики и истории в 5 классе)
Авторы:
Корюкина Наталья Алексеевна - учитель информатики и ИКТ
Фефелова Елена Владимировна - учитель истории
Серия бинарных интегрированных уроков информатики.zip
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Материал, представленный на конкурс, содержит разработки 4-х уроков по теме «Первообразная». Подобрана система дидактических материалов по данной теме, позволяющая дифференцировать обучение путём сочетания фронтальной, групповой и индивидуальной работы с обучающимися.
Работа может быть полезна учителям математики, работающим в старших классах.
Представленный элективный курс рассчитан для учащихся 8 класса. Содержит 3 блока:
- I. Программирование линейных алгоритмов.
- II. Программирование ветвящихся алгоритмов.
- III. Программирование циклических алгоритмов.
Целями данного курса является развитие алгоритмического мышления учащихся, обучение структурному программированию, освоение всевозможных методов решения задач, реализуемых на Паскале, формирование интереса к профессиям, связанным с программированием.
Положительным моментом является отведение достаточного количества часов компьютерному практикуму, где учащимся предоставлена возможность почувствовать себя настоящими программистами.