Рабочая тетрадь по физике к учебнику А. В. Перышкина (физика - 7)

Раздел: Физико-математические науки

Методические рекомендации по подготовке школьников к ЕГЭ по информатике. В пособии предложены тренировочные задания с ответами и решениями, методическими рекомендациями (при составлении заданий использованы открытые варианты КИМ ЕГЭ 2005-2010 годов и материалы открытого сегмента Федерального банка тестовых заданий).

Раздел: Физико-математические науки

Выявление психолого-педагогических условий повышения роли методов активного обучения, рассмотрение методов развития познавательной активности обучаемых, способы реализации их на занятиях по информатике и информационным техноло-гиям.

Раздел: Физико-математические науки

За последнее время компьютеры перестали быть экзотикой и вошли в нашу повседневную жизнь. Следствием является изменение на рынке труда. Одним из основных требований при приеме на работу становится умение пользоваться компьютером. Такое требование предъявляется и секретарю, и бухгалтеру, и редактору, и многим другим специалистам. В связи с этим освоение компьютерных технологий должно происходить в школе с тем, чтобы выпускник как можно быстрее включался в жизнь общества. Для того чтобы эффективно использовать компьютер, надо уметь не только программировать, но и уметь владеть эффективными готовыми программами, позволяющими решать очень разные задачи. Круг методических и педагогических задач, которые можно решить с помощью компьютера, разнообразен. Компьютер - универсальное средство, его можно применить в качестве калькулятора, тренажера, средства контроля и оценки знаний и средств моделирования, к тому же это - идеальная электронная доска. Важной методической задачей является обучение решению задач. Есть разные мнения учителей о целесообразности использования компьютерных технологий в обучении математике. Для меня этот вопрос стал решенным несколько лет назад, как только провела несколько уроков и увидела неподдельный интерес у учащихся к таким урокам и повышенный интерес к решению различных математических задач. На конкурс я представляю три разработки уроков в разных классах, на которых используются мультимедийные материалы.