Формирование системы учебных понятий в основной и профильной школе на примере темы: Постоянный электрический ток - Физико-математические науки - Конкурс "Мастерская учителя" - ЗАВУЧ.ИНФО - Методическая библиотека | Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.

Узнать подробнее об объединении

Наши постоянные пользователи

БЕСПЛАТНО

Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.

Узнать подробнее о программе

Похожие материалы

Дифракционная решетка

Раздел: Физико-математические науки

Урок закрепления, совершенствования и развития знаний, умений и навыков по теме «Дифракционная решетка» с применением готовых электронных образовательных ресурсов. В ходе урока применяются технологии деятельностного подхода: технология «создания» нового знания на уроке; технология обучения применению отдельных элементов знаний; технология систематизации знаний в процессе решения физических задач; ИТ-технологии (1 ученик – 1 компьютер), работа с ОМС федерального центра информационно-образовательных ресурсов. Методы: работа с компьютерной моделью, компьютерное тестирование, лабораторная работа. Формы работы: индивидуальные, фронтальные, работа в парах. Урок ориентирован на самостоятельную познавательную деятельность учащихся. На различных этапах урока предусмотрена дифференциация учебного материала. При подборе ЭОР учтено и состояние здоровья учащихся. Презентация к уроку, ОМС расположены на ПК учащихся, что позволяет слабовидящим лучше рассмотреть учебные материалы. Урок проводился в феврале 2012 года на РМО учителей Саратовского района Саратовской области

«Нетрадиционные формы работы на уроках математики как средство повышения мотивации к предмету» (Мастер-класс)

Раздел: Физико-математические науки

Каждому учителю известна такая ситуация: ребёнок может учиться, но ленив, безынициативен, ко всему относится спустя рукава. Как заинтересовать ребят изучением математики, сделать урок увлекательным? Какие же условия, формы работы способствуют развитию познавательного интереса у учащихся? На эти вопросы и многие другие можно найти ответ в презентации мастер-класса.

уроки

Раздел: Физико-математические науки

Пояснение к уроку здоровьесбережения Учебное занятие строилось на основе здоровьясбережения, после каждого этапа урока ученики дополняли формулу Здорового Образа Жизни. Пояснение к уроку путешествию На уроках, проходящих в классе, бывает трудно преодолеть ощущение умозрительности, оторванности от жизни. А 6-классникам необходимо увидеть, потрогать предметы, относительно которых им что-то сообщает задача. Ребятам очень важно также хотя бы раз за время учёбы произвести измерения на местности, проделать расчёты, требующиеся в хозяйстве, и т.д. Эти практические запросы учащихся вполне может удовлетворить игра или занятие на местности. Пояснение к уроку ВЕСНА Я попробовала провести необычный урок- урок по теме: «ВЕСНА», на котором ученики познакомились с новым материалом « Раскрытие скобок». Формулы, объясняющие раскрытие скобок связала с временем года - весной.

Комментарии

Показать комментарии (0)

Все материалы, находящиеся на сайте, охраняются в соответствии с законодательством Российской Федерации, в том числе об авторском праве и смежных правах.

Лицензия на образовательную деятельность