«Как обычный урок сделать необычным? Как неинтересный материал представить интересным? Как сложный непонятный материал сделать доступным и понятным? Как с современными детьми говорить на современном языке?»
В решении этих вопросов, на мой взгляд, помогут современные образовательные технологии. Информационно-коммуникационные технологии (использование мультимедийных презентаций, видеоуроки, интерактивные тренажеры)
В соответствии с федеральными государственными стандартами общего образования образовательный процесс в общеобразовательной организации, помимо традиционной модели проведения уроков, должен предусматривать интерактивные учебные занятия. в данном материале рассматривается педагогическая технология-модерация, которая изначально предполагает применение на уроке активных методов обучения, что ставит ее в ряд педагогических технологий, особенно актуальных для проектирования урока в аспектах ФГОС основного общего образования.
Безопасность детей на дороге - проблема первоочередная, особенно для жителей больших городов. Первое, с чем сталкивается ученик в своем ежедневном походе за знаниями, - дорога, автотранспорт и не всегда осознающие опасность своего поведения для окружающих водители. Даже до школы, расположенной внутри жилого квартала, ребенку приходится добираться среди припаркованных на тротуарах автомобилей, часто к тому же выбирающихся из тесноты двора задним ходом.
В обеспечении безопасности школьника задача школы, педагога - научить ребенка правилам безопасного поведения на дороге, выработать устойчивое и сознательное отношение к выполнению достаточно простых, но жизненно необходимых правил.
мероприятие, посвященное световозвращающим элементам и как с их помощью предотвратить дорожно-транспортные происшествия с участием детей в тёмное время суток