Большинство молодёжи просто запуталось в жизни, следуя за навязываемыми СМИ стереотипами. Помимо этого многие учителя и воспитатели сами грешат употреблением всяких психотропов и поэтому весьма цинично относятся к стремлениям лекторов противостоять алкогольно-наркотической рекламе и информационному отрезвлению молодёжи.. Вследствие этого зачастую более позитивно информация о вреде психотропов воспринимается учащимися, нежели учителями. Подобные выходки горе-“педагогов” нужно игнорировать, обращаясь к сознанию учеников. Учащиеся зачастую оказываются более продвинутыми в некоторых жизненно важных вопросах, поскольку не так сильно зашорены устоявшимися культурными стереотипами. Лекцию о вреде и пагубности психотропов можно успешно читать в разных учебных заведениях. Успех такого дела состоит в том, что Вас никто не будет попрекать ненужностью и даже вредоносностью представляемой Вами информации: в ней нет признаков “экстремизма”, разжигания межнациональной розни, антигуманизма и т.п. пугал, которыми стращают патриотов в наше время. Никто Вам открыто не скажет, что предложенная Вами лекция не актуальна, а информация не своевременна.
поражающие факторы химического оружия массового поражения.
Цель: Закрепление пройденного раннее материала по знанию дорожных знаков и их групп. Задачи: • Обучающая: изучение групп дорожных знаков и правил их применения. • Развивающая: обобщение знаний обучающихся о дорожных знаках. • Воспитывающая: воспитание чувства ответственности при поведении на улице и конкретно на проезжей части.