Тема урока: «Решение неравенств второй степени с одной переменной» 8 класс
Тип урока: урок изучения нового материала, проблемный.
Цели:
- восстановить знания о квадратной функции, познакомиться с
методом решения неравенства ax2+bx+c>0 на основе свойств
квадратичной функции;
- обучение сотрудничеству, культуре общения;
- связь с жизнью;
- умение выделять главное, анализировать, делать выводы.
Оборудование: таблица: «Решение неравенств второй степени», карточки
для игры, карточки для самостоятельной, индивидуальной работы,
стихотворение памятка – алгоритм решения неравенств.
решение неравенств второй степени с одной переменнойDc3.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Яковлева В.А.Урок алгебры В 8 классе "Элементарные преобразования квадратичной функции" (Урок на котором дети могут наглядно увидедь преобразования функций. Цели урока: Систематизировать знания по теме “ Графики” учащихся 8-х классов. Закрепить основные методы и навыки техники построения и чтения графиков линейных и квадратичных функций. Контроль знаний по теме “ Графики”. )
-определение арифметической прогрессии; формула n-го члена арифметической прогрессии;
-овладение знаниями и умениями, необходимыми для применения в практической деятельности;
-развитие умственных операций (перенос знаний, сравнение, анализ); вычислительных навыков;
-воспитание аккуратности, дисциплины; внимания, самоконтроля, интереса к предмету.