Методические особенности изучения производной в классах гуманитарного профиля

Раздел: Иное

Подборка задач с решением на применение метода мажорант(метод крайнего значения). Материал будет полезен как учителю для рассмотрения на уроках подготовки к ЕГЭ, так и старшеклассникам, осуществляющим подготовку к выпускному экзамену самостоятельно.

Раздел: Иное

Технология заданного подхода – представление элементов содержания образования в виде разноуровневых, личностно-ориентированных задач для создания условий индивидуальности обучения В своей работе даю анализ структур математического мышления,технологии работы в разноуровневых группах.С учетом особенностей мышления показываю, как можно построить процесс обучения школьников.Успех в обучении во многом зависит от грамотной постановки целей. Планирование целей обучения для каждой группы можно осуществлять в виде технологической карты, в которой выделены с одной стороны, укрепленные единицы усвоения, а с другой способы действия, умения. Привожу технологические карты по двум темам 8 класса: «Квадратные уравнения» и «Теорема Пифагора». Указываю основные компоненты системы обучения,которые должны быть направленные на психопрофилактику. Считаю, разноуровневое обучение, учет индивидуально-психологических особенностей школьников, помогает выстроить индивидуальные траектории развития, обеспечивает обучение без перегрузок и школьных стрессов, тем самым помогает решать задачу сохранения и укрепления здоровья школьников, а так же их развитие.

Раздел: Иное

Основное назначение математического портфолио в период профильного обучения – это составление каждым школьником своей индивидуальной траектории освоения программного материала, накопление справочного материала, понятного в использовании каждым учеником; творческих работ по предмету; составление и применение в практической деятельности конспектов по различным темам математического курса, календарно-тематическое планирование.