АФГАНИСТАН

Раздел: иное

На примере уроков истории Древнего мира в 5 классе показывается необходимость учитывать способы познания детей (особенно кинестетиков)для более успешного обучения каждого ребенка.

Раздел: иное

В предлагаемом пособии представлены материалы для проведения занятий по истории с использованием технологии педагогической мастерской в 10 – 11 классах средних общеобразовательных учреждений, гимназий, лицеев и других специальных учебных заведений. Методические разработки уроков составлены с использованием большого количества дополнительной литературы: исторической, художественной, публицистической. Так же учитель использует компьютерные учебники . В старшей школе необходимо как приобретение нового фактического материала (определённым объёмом знания ученики овладели в 1 концентре), так и дальнейшее формирование умений работать с историческим материалом разного формата, развитие умений анализа и синтеза, формировать собственную позицию, знакомясь с различными, порой противоположными точками зрения на события истории и жизни общества. Все представленные методические разработки как практически воплощены автором на своих занятиях, так и представлены на различного уровня конкурсах.

Раздел: иное

Текущее повторение - повторение на воспроизведение пройденного, изученного материала или темы. На этапе формирования знаний и умений у учащихся 5 класса этот вид повторения играет очень значимую роль. Проводя его в начале урока выявим пробелы по предыдущей теме, а организуя закрепление в конце урока - пробелы по изучаемой теме. Также, текущее повторение закрепляет знания учащихся и переводит их в долговременную память. Помощником учителю при организации является УМК. В данной статье продиагностированы два учебника истории Древнего мира - "Школа 2100" и учебник Вигасина, пособия с методическими рекомендациями и конспекты уроков.