Рефлексивная модернизация средней школы на базе нового ФГОС: проблемы и задачи федерального и регионального уровня (Обсуждение материалов социологического исследования).
В настоящее время современное образование подразумевает под собой мотивировационно - смысловые и ресурсно-технологические проблемы управления при введении стандартов нового поколения в образовательных учреждениях.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель: повторение, закрепление, углубление знаний учащихся по истории средних веков.
В турнире участвуют 3-4 команды (по 6 человек в каждой).
Предварительная подготовка: каждая команда определяет капитана, создаёт эмблему своей команды и девиз.
Домашнее задание: предлагается каждой команде за 5-7 дней до проведения турнира.
Аксиологическая карта помогает провести глубокий анализ незнакомого произведения, которое отражает наше время и дает ориентиры в современном социуме. На этой основе можно организовать системное бинарное изучение новейшей истории, которое благодаря историзации повседневности становится близко каждому школьнику. После уроков этот материал оказывается предметом обсуждения со старшими поколениями. Так возвращаются былые взаимотношения между поколениями.
Крутова Ирина Владимировна, Волгоград
Дата создания: 2008 год.
ФОРМИРОВАНИЕ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ ТОЛЕРАНТНОСТИ В ОБУЧЕНИИ ГУМАНИТАРНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ
Методические разработки
Методические разработки могут быть использованы учителями истории и обществознания в обучении курсам «Истории России», «Всеобщей истории», «Обществознанию» школьников 10-11 классов базового и профильного уровней.