Автор:Нармамедова Т.В.Презентация к уроку истории Древнего мира в 5 класса по теме "Ассирия" (Данная презентация составлена мною для урока с применением мультимедийных технологий, на основе использования авторской технологии Алексея Ивановича Чернова.)
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Презентация к уроку по УМК А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, М., Просвещение. Автор Борщева Владислава Николаевна.
Задания направлены на формирование исторического мышления. Они имеют разный уровень сложности. Одни рассчитаны непосредственно на работу с фактами; другие - на сравнение и анализ; на доказательность ответа. задания позволяют учить пятиклассников выделять главное.Задания могут выполняться всем классом или индивидуально
АННОТАЦИЯ к докладу «Творческие листы по краеведению на уроках истории» автор: Алексеева Александра Захаровна, учитель истории МОУ СОШ №20 им. Ф.К.Попова г. Якутска. В связи с переходом на профильное обучение и внедрением дуального образования в Якутии в докладе рассматривается проблема преподавания истории родного края как отдельного курса в основной школе в условиях концентрической системы обучения. Одним из путей решения этой проблемы автор считает внедрение в практику рабочих творческих листов по краеведению, нетрадиционных по жанру, по способу организации диалога с учеником по изучению истории, природы, культуры родного края и познания окружающего мира. Систему заданий в таких листах можно спланировать таким образом, чтобы дать учителю возможность дифференцировать свою работу с учетом образовательного и интеллектуального уровня и познавательных возможностей учащихся. Гибко и динамично можно адаптироваться к происходящим социально-экономическим изменениям, культурно-историческому календарю, школьной жизни. Выполняя задания творческого листа, ученик перестает быть потребителем готового текста и превращается в соавтора.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее