Урок и презентация по истории Древнего мира на тему: "Земельный закон братьев Гракхов".

Урок истории в 5 классе по теме: «Земельный закон братьев Гракхов». Учитель: Байрамова Ю.Р. Тип урока: комбинированный. Оборудование: компьютер, презентация, учебник: А.А. Вигасин, Г.И.Годер, И.С. Свеницкая «История Древнего мира» 5 класс.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Тема урока по Новой истории : "Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции". 7 -й класс Цели урока: Подвести учащихся к пониманию причин, целей, и итогов религиозных войн во Франции; Развивать умения работать с учебником, понятийным материалом, давать оценку правлению исторических деятелей и аргументированную оценку историческому событию, работать с документами, а также хронологические, картографические умения ; Планируемые результаты изучения материала: учащиеся углубляют свои знания о сущности Реформации, знакомятся с причинами, ходом, результатами Реформации во Франции; делают вывод об особенностях Реформации во Франции, обращают внимание на роль субъективного фактора . Методы обучения и формы организации учебной деятельности: комбинированный урок с использованием мультимедийной презентации. Приемы деятельности учителя: устный (рассказ, беседа) с опорой на слайды приемы словесно- понятийного мышления. Основные понятия: Реформация,эдикт, месса, компромисс, гугеноты, гарант. Источники информации: А.Я.Юдовская, П.А.Баранов, Л.М.Ванюшкина. Новая история. 1500-1800.7 класс. Москва, «Просвещение» 2007 год; Интернет ресурсы: 1. virtualeuropa.narod.ru/france/history10.htm. 2. ru.wikipedia.org/…/Религиозные_войны_во_Франции
Тип урока: урок развивающего контроля Методы обучения: системно-деятельностный подход Форма деятельности :индивидуальная, парная. Основные понятия, содержание урока: Политическая карта Руси в XII-XIII веках; Политическая раздробленность Руси; Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское княжества и Новгородская земля; Отношения с кочевниками; князья Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Всеволод Большое Гнездо, Даниил Галицкий. Дидактический материал: 1. Учебник. История России. 6 класс. В 2 ч. Ч. 1 / под ред. А.В. Торкунова.- М.: Просвещение, 2016. – 128 с. 2. Карта «Древнерусское государство IX – XIв.», карта «Русские княжества в XII и в начале XIIIв.» 3. Таблица “Русские княжества в XII и начале XIII в”.
Разработка урока по систематизации изученного и формированию умения повторять значительный по объему учебный материал.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее