Методическая разработка урока по русскому языку по теме "Обобщение знаний по теме "Глагол" "

Материал урока поможет обобщить полученные знания о глаголе. Закреплять знания о постоянных и непостоянных грамматических признаках глагола; развивать орфографическую зоркость и формировать навык грамотного письма, развитие каллиграфического навыка; работать над культурой выразительностью речи, развивать интерес к родному языку; развивать речь, внимание, память, умение анализировать, делать выводы.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Объяснительная записка. Презентация содержит два урока по теме «Разделительные Ъ и Ь знаки» ( уроки даны не в полном объёме, а только как иллюстративный материал к отдельным этапам урока ) Программа Школа 2100. При подготовке использовались : Е.В. Бунеева Методические рекомендации для уроков, В Волина "Учимся играя"
Урок-обобщение. Урок проводится нестандартно, класс делится на четыре группы. Задания распределены по степени сложности. Деление на группы проводит учитель таким образом, чтобы дети считали, что деление произошло случайно. Урок динамичный. Единственный совет, не использовать работу в тетрадях на данном уроке.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее