В данной разработке предлагается конспект урока с презентацией по теме "Однородные члены". Учебный материал подаётся в игровой форме и выстроен, как урок-сказка. На уроке овладения новыми знаниями учащиеся самостоятельно добывают информацию, анализируют её, обобщают, делают выводы. Большое внимание уделяется разнообразным методам и приёмам, смене деятельности, использованию групповых форм работы, что способствует формированию коммуникативных и личностных УУД.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Материал урока способствует формированию навыков учебного труда, способствует обучению грамотному письму, развитию речи.

Цели: закреплять знания об орфографии – безударная гласная в корне слова; уметь подбирать однокоренные слова и словоформы для проверки безударной гласной в корне слова; отрабатывать алгоритм проверки безударной гласной; продолжить работу со словарными словами; формировать интерес к русскому языку; развивать речь, память, внимание.

Тема: «Знаю или не знаю? Пишу или…?» Цели урока: 1.Развитие орфографической зоркости учащихся. 2.Отработка умения работать со справочной литературой: памятками, словарем. 3.Воспитывать положительную мотивацию учения. Задачи: Знакомить со способом орфографического действия, который позволит учащимся решать орфографические задачи не по следам пропуска орфограмм, а сразу по ходу письма: обнаруживать орфограммы, определять каким правилом регулируется написание, применять это правило, осуществлять орфографический самоконтроль.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее