Урок русского языка в 4-м классе
Тема: «Предложный падеж имени существительного».
Цель: уточнить и расширить знания о предложном падеже.
Задачи:
научить отличать предложный падеж от других падежей русского языка;
продолжать развивать орфографическую зоркость при изменении существительных по падежам; внимание, память, речь;
воспитывать самостоятельность через самопроверку и самооценку.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Первый урок раздела «Части речи». На данном уроке повторяется изученное во втором классе, систематизируются имеющиеся знания, вводится понятие самостоятельные и служебные части речи. Выявляются отличия самостоятельных и служебных частей речи. На уроке не ставится задача полностью охарактеризовать все части речи. На следующих уроках раздела учащиеся будут наблюдать за признаками и функционированием частей речи.
Данный урок русского языка был проведён во втором классе по программе «Русский язык» (Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина) и учебнику «Русский язык», 2 класс, авторы Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина.
Тема урока: «Слова, отвечающие на вопросы кто? что?».
Целью урока является обобщение знаний по теме: «Слова, отвечающие на вопросы кто? что?».
Данная цель реализовывалась через решение следующих задач:
- учебно-познавательную – закрепить умение различать слова, отвечающие на вопросы кто? что?;
- развивающую – создать условия, способствующие формированию орфографической зоркости, развитию речи;
- воспитательную – способствовать развитию устойчивого интереса к русскому языку через применение информационно-коммуникативных технологий.