Алгоритм уроков русского языка в начальных классах

Раздел: Иное

В школе на уроках наша учительница всегда задает нам такие задания, для подготовки которых необходимо прочитать книгу или посмотреть электронную энциклопедию. Я с жадность впитываю знания об окружающем нас мире, получая ответы на свои бесконечные «почемучкины» вопросы. Мне радостно оттого, что эти творческие задания подталкивают меня новому поиску и приводят к новым знаниям. На уроках литературного чтения мне очень нравится работать со звукобуквенным анализом слов, в результате которого мы узнаём работу букв и звуков. После одной из таких работ у меня возник очередной вопрос: «Что делают буквы «Ъ» и «Ь»? Зачем они нужны в нашем алфавите?»

Раздел: Иное

Предметная линия: способ обозначения фонем буквами. Тема: Способ обозначения фонем буквами в случаях непозиционного чередования звуков в корне слова. Цели: а) предметная: конкретизировать способ обозначения фонем буквами в случаях непозиционного чередования звуков в корне слова; б) метапредметная: отрабатывать умение продуктивного взаимодействия с другими участниками учебного диалога; в) личностная: развивать доброжелательность, готовность к сотрудничеству. Предметные задачи урока: - уточнить способ обозначения гласных и согласных фонем; - обнаружить возможность обозначения буквами в случаях непозиционного чередования звуков в корне слова ; - отрабатывать умение парного и группового взаимодействия Программа «Русский язык», авт. В.В. Репкин Образовательная система Эльконина-Давыдова

Раздел: Иное