Комплекс упражнений как средство исправления 45 речевых ошибок младших школьников. СОСТАВИТЕЛЬ: ЧИТАХОВА АНЖЕЛИКА ГЕОРГИЕВНА, УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ МБОУ СОШ № 93 Г. РОСТОВА-НА-ДОНУ.
Цель и задачи ресурса: развитие фонематических процессов, автоматизация умения различать звуки и буквы в-ф в словах. Игровая ситуация: необходимо помочь кораблику доплыть до острова с сокровищами, выбирая волны со словами, в которых пропущены буквы в и ф.
Презентация к уроку- изложению по тексту "Гроза"для учащихся 2 класса. В презентации соблюдены все этапы работы над текстом, используются иллюстрированная словарная работа, упражнения по развитию лексики учащихся (подбор синонимов) и справочные материалы по русскому языку (типы текстов).