В начальном курсе грамматики, правописания и развития речи большое значение придаётся словарно-орфографической работе, в процессе которой дети усваивают слова с не проверяемым написанием, данные в специальных списках для каждого класса. Первоначальные сведения о них дети получают уже в первом классе.
Опорные схемы, памятки – это оформленные в виде таблиц, комплекта карточек, наборного полотна, чертежа, рисунка выводы, которые рождаются в момент объяснения по теме. Опорные карточки, памятки по разным темам программы помогают в одном случае своевременно предупредить ошибку, в другом – проработать допущенную, в третьем – провести профилактическое обобщённое повторение во фронтальных и индивидуальных заданиях, в четвёртом – выполнить по заданному алгоритму грамматическое задание.