Интегрированный урок по математике и окружающему миру, 2 класс. Тема по математике: "Симметрия . Отображение в зеркале.." Тема по окружающему миру: " Лесные новости. "

Материал адресован учителям начальных классов, может быть использован для проведения открытого урока в классе.Интересен , прост, занимателен.

konspekt-integrirovannogo-uroka-po-matematike-i-okruzhayuschemu-miru-1-klasss.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Планирование занятия, построенного на системно-деятельностном подходе, предполагает следующую последовательность действий учителя и учащихся: 1. проблемная ситуация («Спасти и сохранить редкие растения и животных»), 2. ее трансформация в учебную ситуацию – через осознание ребенком ограниченности своего знания – отсутствие опыта анализа внешнего вида редких растений и животных и своего эмоционального состояния в связи с проблемой биоразнообразия, 3. формулировка учебной задачи – «Чему я должен научиться, чтобы решить проблему?», 4. решение учебной задачи (контроль сформированости понятий «окружающая среда», «экология», «экологическая связь», «цепь питания»; представлений о правилах поведения в природе в ситуации учебно-проектного типа, анализ объекта по плану (применение регулятивных учебных действий) 5. рефлексия результатов – предметных, деятельностных, личностных.
Урок по программе «Школа России» по курсу "Окружающий мир" к учебнику «Мир вокруг нас» автор А.А.Плешаков, 4 класс. Учащиеся знакомятся с летописью Великой Отечественной войны с 1941 - 1945 г. Для оживления урока используется презентация. Ход урока. Организационный момент. Учитель читает отрывок из стихотворения С. Михалкова. И просит подумать, о чём сегодня пойдёт речь на уроке. Проверка домашнего задания. Учащиеся отвечают на вопросы учителя. -Какие перемены произошли в стране? Актуализация темы урока И вот когда в нашей стране только стала налаживаться новая жизнь. Мирный труд людей оборвала война Сообщение темы урока Тема нашего урока: «Великая война и Великая Победа» Началась Вторая мировая война. Почему мировая война? И 22 июня1941 года Германская армия обрушила свой удар на Советский Союз. Враг рассчитывал на быструю победу. Звучит архивная аудиозапись сообщения о начале войны. Сообщение учеников. Информация учителя. Разминка для глаз. Поиск информации в учебнике.(работа в парах) Дополнительная информация. -Что вы знаете о сражении под Курском ? В этом же году освобождено село Маслова Пристань. Физкультминутка. Работа по карте Покажите по карте откуда началась Вторая Мировая война; куда стремился Гитлер? Информация учителя Почтим, минутой молчания всех кто не вернулся с войны. Закрепление изученного материала. Учащиеся выполняют тест. Итог урока. Домашнее задание.

Урок разработан с использованием приемов Критического мышления и ИКТ

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее