Конспект урока по окружающему миру в 3 классе « ВОДА – РАСТВОРИТЕЛЬ (третье заседание клуба) »

Раздел: Разработки Уроков

Тема урока: «Путешествие по Москве. Московский кремль.» Прилагаемый авторский методический материал для урока: 1. Конспект урока. 2. Презентация Power Point. Место урока в системе: 5 урок в разделе «Путешествия», после ознакомления с темами: «Посмотри вокруг. Для чего нужен компас», «Формы земной поверхности. Водоёмы», «Путешествие по родной стране. Что такое карта и как её читать». Тип урока: урок-путешествие. ТСО: компьютер, проектор, интерактивная доска. Оборудование: Презентация «Путешествие по Москве».(Power Point) Рисунки с изображением географических объектов (река, гора, равнина, море, озеро, остров) и их условные изображения на карте. Атлас на каждого ученика. Распечатать кроссворд в нужном количестве.

Раздел: Разработки Уроков

Уроки окружающего мира построены по УМК «Школа XXI века» к разделу «Здоровье»: 1 урок – «Твои помощники – органы чувств»; 2 урок – «Режим дня. Правила гигиены»; 3 урок - «В спортивном зале. Правильное питание»; 4 урок – «Обобщение. Сохрани своё здоровье». Все уроки сопровождаются слайдами презентации . Уроки построены в форме урока-путешествия в страну Здоровья, где с учащимися будут проведены беседы: -что такое гигиена, - режим дня, - для чего нужна физкультура, - как правильно питаться и тд. На уроке дети выполняют практические задания в учебнике, тетради, на карточках.

Раздел: Разработки Уроков

Цель данного урока - обобщение и систематизация знаний учащихся по классификации животных. Материал урока дает возможность расширить и углубить знания учащихся о взаимосвязях в природе. Способствует воспитанию разумного, бережного отношения к окружающему миру, развитию мышления, речи учащихся. Методическая разработка составлена с применением современных информационных технологий (презентация MS Power Point, задания с использованием интерактивной доски). Применение данных технологий способствует формированию мотивации к изучению предмета, удержанию внимания учащихся в течение урока, активизации познавательной деятельности детей и развитию любознательности.