Исследовательская работа "Чай- чудо эликсир" на Всероссийский конкурс «Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС»

Раздел: Проектная деятельность

Ежегодно в Эколого-биологическом центре г.Воткинска для учащихся 3-х классов всех школ города проходит городской слет юных друзей природы. Городской слет юных друзей природы - игра полезна для умственного развития детей и их воспитания. Обучение в игре сочетается с занимательностью, шуткой, юмором, так же используются пословицы, составление лото. Слет проходит в 3 этапа: осенние, зимние и весенние каникулы. В соответствии с временем года подбирается и тематика вопросов для участников. Приходя на слет ребята эмоционально-напряжены и чтобы снять это напряжение педагоги подготовили городской слет юных друзей природы в очень необычной форме. Здесь нет учителей, а есть сказочные герои, такие как Лесовичок, Бабочка, Сова, Еж и т.д. они вводят детей в мир природы, в мир сказки. Задают ребятам каверзные вопросы и помогают найти на них правильные ответы. На слете царит атмосфера тепла и дружбы. Ребята на первом этапе знакомятся друг с другом показывая свою визитную карточку, которая состоит из приветствия команды (команда состоит из 4-х человек), девиза и эмблемы. С каждым годом приветствия команд становятся более интересными, т.к. они включают в себя театральный, песенный и танцевальный жанр. А яркие костюмы дополняют их живые и красочные выступления. После приветствий – команды расходятся по этапам слета. В это время всех болельщиков ждет развлекательная программа. Затем жюри подводят итоги и награждают всех победителей грамотами призами. В заключении все сказочные герои благодарят участников слета и прощаются до следующего этапа. За то время, что проводится слет – звездный час, на наш взгляд, наиболее приемлемая и успешная.

Раздел: Проектная деятельность

Смысл программы заключается в том, чтобы обеспечить начальный этап систематического приобщения детей к заинтересованному познанию природы нашей планеты и, прежде всего региона и области - на основе выявления экологических взаимосвязей различных групп живых организмов . 2-5 класс подходит для этого больше всего, потому, что у детей 8-10 лет формируются возможности сенсорного и субсенсорного восприятия окружающего мира. Предлагаемая программа рассчитана на 2 года обучения, базируется на региональном экологическом, краеведческом и фенологическом материале. Программа предусматривает аудиторные и лабораторные занятия, а также посещение сельской библиотеки для работы с научно- популярной литературой, использование информационно-коммуниативных технологий обучения. Работая с программой, учитывается принцип межпредметности и интеграции, которые помогают связать аспекты взаимоотношений с окружающей средой через художественное слово, малые формы фольклора пословицы, поговорки, загадки, сказки, рисунки и творческую деятельность самих учащихся. Школьники вовлекаются в самостоятельный поиск, учатся прогнозировать последствия поведения и деятельности в окружающей среде, овладевают практическими умениями, участвуют в творческой деятельности. Что нам это дает? • мы реализуем поставленные нами задачи • мы участники и победители районной и областной игры «Тропинка» • мы посещаем НОУ • мы учимся в заочной экологической школе ОЦДОД г. Челябинска • 60% учащихся выбирают биологический профиль обучения в старшей школе • мы умеем видеть и наблюдать процессы и явления окружающего мира. Надеюсь, что изучение данного экологического курса поможет учащимся гуманно относиться к людям и биосфере в целом, какой бы деятельностью они в дальнейшем не занимались.

Раздел: Проектная деятельность

Руководитель проекной творческой работы учитель МОУ СОШ №6 города Ноябрьска Наволенко Г.Я. Представлены доклад учащихся, презентация, буклет рецептов.