На уроке дети учатся находить целое, состоящее из равных частей.Вспоминают, что такое ломаная, сами ставят цель урока, повторяют таблицу умножения, записывая числа до 60 в порядке возрастания.Вычисляют длину ломаной. Дети работают в парной работе, в групповой работе. На уроке проводится дифференцированная самостоятельная работа( с помощью разноцветных карточек).
Данный урок - это интегрированное сочетание уроков математики и окружающего мира, построен в виде путешествия по лесу. Работа на уроке позволяла показать связь математики с экологией; помогала учащимся научиться строить своё поведение в природе на основе знаний взаимосвязей в ней и соответствующей оценке возможных последствий своих поступков; содействовала воспитанию культуры поведения, бережного отношения к природе, чувства ответственности при решении экологических проблем.