В данный материал входит содержание урока усвоения новых знаний во 2 классе по теме "Куб" (программа "Перспектива", учебник Г.В. Дорофеева, Т.Н. Мираковой). В конспекте обозначены цели и задачи, ожидаемый результат и формируемые УУД. Новизна содержания урока состоит в подборке используемых методов и приёмов работы, логике изложения материала, используемых в ходе урока средств обучения. Урок пошёл апробацию на практике 16 октября 2013 года во 2 "Д" классе МОУ гимназии № 12 г. Твери в присутствии администрации, учителей начальной школы и среднего звена и получил одобрение коллег-педагогов на публикацию.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок математики на тему "Когда известен результат разностного сравнения" (4 кл). Урок разработан в соответствии с новыми требованиями к уроку математике по программа "Перспективная начальная школа".
Тема урока. Прямоугольник и квадрат.
Цели урока:
1. Сформировать у детей представления о существенных признаках прямоугольника и квадрата, ориентируясь на которые, они могли бы распознать эти фигуры; развивать умения наблюдать и сравнивать, помочь детям осознать, что любой квадрат является прямоугольником, учить строить прямоугольник с помощью линейки и угольника, совершенствовать вычислительные навыки.
2. Развивать логическое мышление (анализ, синтез, сравнение), творческие и познавательные способности учащихся, интеллект.
3. Формировать навыки межличностного общения, воспитывать активную личность.