Разработки Уроков

Раздел: Разработки Уроков

Составление синквейна, тест-игра, ответ на вопрос: "Добро всегда добром возвращается?"

Раздел: Разработки Уроков

Задачи: Образовательная: для обучающихся – развитие речи учащихся в процессе работы над темой «Зимние забавы детей». для педагога – повысить эффективность образовательного процесса посредством использования продуктивных технологий (ИКТ, имитационного моделирования; игротерапии.

Раздел: Разработки Уроков

Презентация к уроку литературного чтения.

Раздел: Разработки Уроков

Задачи урока: • формирование понятия «переводная литература»; • познакомить с литературной сказкой; • учить работать с повествовательным текстом: определять тему и главную мысль, основное содержание произведения, давать характеристику героям сказки; • учить работать с книгой, сравнивать книги, находить нужное произведение в книге; учить работать в паре.

Раздел: Разработки Уроков

Презентация к уроку обучения грамоте разработана для интерактивной доски.

Раздел: Разработки Уроков

Конспект урока сообщения новых знаний. Различные виды работы с текстом для формировния читательской грамотности.

Раздел: Разработки Уроков

Урок литературного чтения в 3 классе

Раздел: Разработки Уроков

Конспект и презентация урока литературного чтения по теме: С.Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями», 3 класс

Раздел: Разработки Уроков

Русский язык 2 класс Программа «Школа 21 века» Тема урока «Один текст-разные заголовки» Тип урока: Изучение нового материала Цель урока: Отработка умения подбирать разные заголовки к одному тексту, наблюдать за связью заголовка и основной мыслью текста.

Раздел: Разработки Уроков

знакомство с рассказом Д. Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш»

Раздел: Разработки Уроков

УМК "Школа России" Л. Н. Толстой " Старый дед и внучек".

Раздел: Разработки Уроков

Урок обучения грамоте проводится с целью отработать умение соотносить звук и букву, выделять звуки из слова, определять ударный слог, давать характеристику звуку.

Раздел: Разработки Уроков

:Цель узнать сведения из биографии И.А. Бунина, продолжать работу над формированием навыка выразительного чтения поэзии. В данном материале прописана деятельность, направленная на достижение личностных. метапредметных и предметных результатов, поставлены задачи к каждому этапу урока, представлены виды деятельности по ФГОС.

Раздел: Разработки Уроков

Презентация по теме ""Какие бывают сказки?"

Раздел: Разработки Уроков

Конспект урока литературного чтения во 2 классе по программе "Школа России"

Раздел: Разработки Уроков

Интегрированный урок по литературному чтению и музыке по теме: "Поэзия и музыка". Урок с применением ЭОР. Учеб

Раздел: Разработки Уроков

Познакомить учащихся со стихотворением А. Прокофьева «Как на горке, на горе»; продолжить работу над формированием беглого, осмысленного чтения; расширить и активизировать словарный запас учащихся; отрабатывать технику чтения.

Раздел: Разработки Уроков

Урок в УМК "Школа России", 3 класс

Раздел: Разработки Уроков

Устное сочинение по картине "Зима в лесу. Иней" И. Шишкина 3 класс описание

Раздел: Разработки Уроков

Урок литературного чтения в 3 классе.Тема урока: А. Куприн «Слон» Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Цель: Ознакомить с рассказом Куприна “Слон”, дать представление о жизни и творчестве писателя, учить понимать поступки героев и их эмоциональное состояние, рассуждать, делать выводы о том, что происходит в душе героев рассказа, что их волнует и что является мотивом поступков, создать условия для формирования читательской грамотности учащихся Учебные задачи, направленные на достижение: предметных результатов обучения - эмоционально и осознанно воспринимать художественный текст, выявлять его особенность, главную мысль; - отвечать на вопросы по содержанию художественного текста, соотносить впечатления со своим жизненным опытом личностных результатов обучения: - формирование положительного отношения к познавательной деятельности; - развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками; - формирование коммуникативных умений; - воспитание лучших качеств личности: чуткости, сопереживания, доброты, трудолюбия, терпения; метапредметных результатов обучения:- формирование умения принимать и сохранять учебную задачу, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; - формирование готовности слушать собеседника, признавать возможность существования разных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; - развитие способностей к самостоятельной аналитической и оценочной деятельности с разными видами информации; - развитие речи, операций мышления для решения проблемных ситуаций.