Тема: Звуки[Ф], [Ф’], [Ш], буквы Фф, Шш.

Раздел: Разработки Уроков

Характеристика деятельности учащихся: • Читать стихотворение, отражая настроение; • Находить в стихотворении яркие, образные слова и выражения; • Объяснять смысл выражений с опорой на текст; • Определять авторское отношение к литературному произведению; • Самостоятельно оценивать свои достижения. (Фонограмма звучания дождя. Ф.Шопен Вальс дождя.Групповой проект.Синквейн

Раздел: Разработки Уроков

На уроке дети учатся определять басню как жанр литературы по характерным признакам,находить мораль в произведении.У детей развиваются творческие способности, навык беглого чтения. Тема. И.А.Крылов «Лебедь, Щука и Рак». Цели урока: ознакомить учащихся с произведениями И.А.Крылова, расширять читательский кругозор детей; научить определять басню как жанр литературы по характерным признакам (аллегоричность, мораль, поучительность), находить мораль в произведении; развивать навыки выборочного и выразительного чтения. Оборудование: рисунки с изображением животных, иллюстрации к басне; портрет И.А.Крылова; слоговые таблицы.

Раздел: Разработки Уроков

На уроке используется презентация, выполненная в программе PowerPoint, учебник Чтение и литература О.В.Джежелей для 1 класса ,опорные конспекты « Подсказочка» Большое количество игровых ситуаций помогают повторять и закреплять, обобщать и систематизировать знания, полученные в процессе обучения. Ведь важно помнить, что играя, дети учатся, развивают смекалку, воображение, мышление. Объём материала, с которым удаётся полезно поработать, достаточно большой, утомляемость минимальна. На уроке использую языковые игры, опорные конспекты «Подсказочка», которые дети используют и на уроках русского языка.