Разработка внеклассного занятия по чтению "Любимых детских книг творец..." (по произведениям А.П.Гайдара)

Методическая разработка предназначена для учащихся 3-4 классов.Содержит приложения и раздаточный материал для проведения занятия.Автор: Е.Ю.Корытникова.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Урок литературного чтения во 2 классе по теме: А. Н. Толстой. «Золотой ключик, или Приключения Буратино» (программа "Планета Знаний").

Из опыта работы по формированию развития интереса к чтению, книге. Основу всестороннего развития детей закладывает школа. Важную роль в этом процессе играют уроки чтения. Цель уроков чтения в начальной школе – научить детей читать художественную литературу, вызвать интерес к чтению и заложить основу формирования грамотного читателя. Установка на предвосхищение содержания предстоящего чтения пробуждает в детях интерес к читательской деятельности и развивает воссоздающее и творческое воображение, без чего нельзя по-настоящему научить и любить читать. На своих уроках я применяю групповую форму работы. Деля класс на группы, учитываю характер каждого ребёнка, уровень его умственных способностей, назначаю старшего и эксперта-консультанта. Эти ученики руководят работой группы, оказывают помощь тем, кому она требуется и контролируют выполнение заданий. Часто использую работу в парах. Этот вид работы особенно хорошо зарекомендовал на уроках чтения. Применяю игры (коллективные, в группах, парах).

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее