Открытый урок по технологии УМК «Школа 2100», 1 класс Тема: «Быстрый самолет»

Раздел: Разработки Уроков

Раздел: Разработки Уроков

Тема: Художник и театр. Цели: • Иметь представление о творчестве театральных художников на примере творчества В. Васнецова. Анализировать театральные декорации, костюмы к спектаклю «Снегурочка». • Работать над изготовлением декораций, кукол. • Подготовить проект по сказу П.Бажова «Серебряное копытце». Формируемые УУД: Познавательные действия 1. Находить информацию в учебнике (разворот, оглавление, словарь, текст, схема, иллюстрация), отделять известное от неизвестного. 2. Анализировать и обобщать, делать выводы, оперируя с предметами и их образами. 3 Представлять информацию в развёрнутом и сжатом виде. Регулятивные действия 1. Совместно с учителем определять цель действий, проговаривать план, предлагать версии. 2. Работать по предложенному плану, использовать учебник. 3. Учиться оценивать успешность своего задания, признавать ошибки. Коммуникативные действия 1. Высказывать свои мысли, аргументировать, вступать в беседу. 2. Слушать и понимать других, участвовать в диалоге. 3. Договариваться о правилах общения; учиться выполнять роли в группе. Личностные результаты 1. Оценивать однозначные поступки как «плохие» или «хорошие» с позиции нравственных и эстетических ценностей. 2. В предложенных ситуациях делать моральный выбор поступка. 3. Воспитание уважительного отношения к творчеству – как своему, так и друг

Раздел: Разработки Уроков

Конспект урока по технологии приведен в виде таблицы с описанием деятельности учителя и обучающихся. УМК: "Школа России". Лутцева Е.А., Зуева Т.П. "Технология". Рабочая тетрадь 1 класс (С.11). Цель:знакомство с весенними государственными и народными праздниками и новой художественной техникой -"коллаж". Цели урока в деятельности учащихся: 1). Ученик научится использовать различные художественные техники, применять приемы безопасной работы с ручными инструментами. 2). Ученик получит возможность отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного учителем замысла.