Тип урока: Урок обобщения, повторения и закрепления.
Цели урока:
образовательные: обобщить, систематизировать и закрепить знания, полученные на уроках математики.
развивающие: развивать умение грамотно, логично, полно давать ответы, уметь доказать, аргументировать свое мнение. Развивать многообразие психических процессов: мышление, память, внимание, восприятие, воображение, речь, самоконтроль, умение четко выражать свою мысль, формировать креативность мышления, умение сравнивать, анализировать, выделять главное.
воспитательные: создание благоприятного психологического климата для возможности раскрытия потенциала каждого ребенка; развивать познавательную активность учащихся, любознательность, Задачи урока
Краткое описание хода урока
закрепить состав числа 6, написание цифры 6, счет в пределах 6;
отрабатывать взаимосвязи между частью и целым, сравнение чисел с помощью составления пар, сложение и вычитание чисел с помощью числового отрезка.
Краткое описание хода урока
Ход урока.
I. Организационное начало.
Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Задачи этапа: Мотивационный компонент урока. Поддержание эмоционально- положительного настроя на урок, создание ситуации успеха, доверия.
II. Актуализация опорных знаний.
Постановка проблемы.
Учитель:
- Сегодня мы с вами на некоторое время отправимся в маленький городок в гости к Смешарикам.
1. Числовой ряд. Порядок при счете.
- Посмотрите внимательно на номера домов. Сколько их? Что заметили?
- Восстановите порядок чисел на домиках:
1 5 2 6 3 4
1 2 3 4 5 6
- Что вы знаете о числе 6?
- Назовите последующее число 6? Как получить последующее число? На сколько оно меньше предыдущего?
- Какое число стоит между 2 и 4, 5 и 7?
- А сейчас мы с вами побываем в гостях у всех этих героев, не нарушая порядковых номеров.
Учитель: К кому мы сейчас отправляемся? ( К Ёжику)
2. Поиск закономерности. Флеш-игра.
Задача:
повторить геометрические фигуры;
развивать аналитические и творческие способности.
III. Повторение и закрепление пройденного.
Индивидуальная рефлексия достижения цели, создание ситуации успеха.
1. Ряд чисел. Самостоятельная работа.
Работа по учебнику-тетради, с. 54. и на интерактивной доске
2. Состав числа 6. № 1,с. 54.
Работа по учебнику-тетради, с. 54. проверка на интерактивной доске.
3. Составление числовых выражений по рисункам. № 2, с. 54.
Работа в паре по учебнику-тетради, с. 54. и на интерактивной доске.
Проверка у доски.
Цель:
продолжить работу по классификации предметов по заданному признаку;
продолжить работу составлению соответствующих числовых выражений.
Физминутка (танцевальные движения под музыку)
Задача: восстановить мышечную активность учащихся, тренировать внимание.
Учитель:
- А теперь мы в гостях у Нюши, у неё нежное сердце и твёрдый характер. Давайте немного отдохнем, а затем опять вернемся к заданию Нюши.
4. Иллюстрирование чисел различными способами.
№5, с. 55. Самостоятельная работа. Пр
Леончик Всерос конкурс.zip
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Создание старинной куклы-оберега "Колокольчик" из экологически безопасных материалов.
Задания для для отборочного тура олимпиады внутри класса и задания на параллель 2-х классов.
Комментарии