Краеведение – интересный и познавательный раздел в истории, который не только знакомит с историей родного края, малой Родины, но и позволяет увидеть то, что человек не замечает в обычной жизни, считает для себя естественным и обычным. Краеведение на иностранном языке позволяет увидеть особенности каждого народа, уникальность места проживания, воспитывает патриотическое отношение к своей истории, народу, а также позволяет более системно просматривать события одной эпохи в разных странах. Как показывает практика преподавания иностранным языкам, студенты знают достаточно информации о стране изучаемого языка, но совершенно не могут познакомить «иностранца» со своей малой Родиной. Для них вызывает трудность подбора интересной информации о родном городе, селе или крае. Данное пособие предназначено для студентов среднего профессионального образования и направлено на развитие навыков говорения, анализа, сравнения, обобщения, чтения и перевода, а также творческого мышления и навыкам письма на французском языке. Разнообразные задания позволяют студентам проявить свой творческий потенциал и представить рассказ о своем городе в интересной, и в то же время, только для них удобной форме. Пособие представляет собой сборник текстов и заданий по истории нашего города. Пособие состоит из 9 разделов, после каждого раздела предлагаются различные формы задания для выполнения. Задания со знаком * предназначены для проявления творчества и проведения самостоятельного поиска информации. В конце пособия представлены тесты и задания по краеведению «Qui connaît mieux notre ville natale?», которые могут носить как обязательный (контрольный характер), так и самостоятельную проверку краеведческих знаний. Задания Concour «Ma ville natale» могут перерасти и в проект по этой теме. В качестве итоговой работы по данной теме – презентация-рассказ о родном городе. В пособии дается примерный перечень тем. Преподаватель и/или студент может самостоятельно выбирать задания для выполнения: как аудиторная самостоятельная или совместная работа, а также как работа дома.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Практическим применением теоретических знаний по вопросу информационно-коммуникативных технологий на уроке французского языка явилось участие школьников 8-9 классов МБОУ - гимназии № 11 г. Тула в международном проекте FORTTICE совместно со студентами французского университета Stendhal Grenoble 3. Это проект использования дистантных педагогических технологий в обучении иностранным языкам. Существует с 2007 года по инициативе Тьери Субрие, профессора Гренобльского университета, занимающегося исследовательской деятельностью в области преподавания французского языка как иностранного. В ходе проекта, который длится в среднем 3 месяца, французские студенты Master 1 разрабатывают педагогический сценарий по определённой теме со множеством упражнений, тренирующих 4 языковые компетенции, затем тестируют на учениках, которые в свою очередь должны представить финальный продукт. В нашем случае отрабатывалась тема: "Гастрономия Франции. Регионы Франции", а финальным продуктом стал комментированный фоторассказ "Дорогами Тур де Франс", сделанный с помощью программы "Photorecit" и озвученный школьниками. Каждый год проект охватывает приблизительно 50 студентов и более 10 преподавателей(в основном из университетов) из разных уголков мира, где французский язык изучают как иностранный.

Разработка по теме «Peinture» представляет собой урок-размышление, дающий учащимся возможность не только повторить лексику по теме, но и почувствовать себя, хотя бы на время урока, настоящими искусствоведами, экспертами, для которых слова - это инструмент перевода сути живописных полотен в звуковую форму, так же учащиеся постараются разобраться с таким грамматическим явлением, как неличные формы глагола, используя знакомый лексический материал. Учащимся предлагаются грамматические и лексические упражнения, основанные на интересном страноведческом материале.
. Интернет может оказать помощь в изучении французского языка, так как применение электронных образовательных ресурсов создает уникальную возможность для изучающих иностранный язык пользоваться аутентичными текстами, слушать и общаться с носителями языка. Интернет помогает создать естественную языковую среду. Доступ к сети Интернет дает возможность воспользоваться огромным количеством дополнительных материалов, которые позволяют обогатить уроки разнообразными идеями и упражнениями. Считаю, тема моей методической разработки актуальна. Основная цель: исследовать и проанализировать формирование и развитие коммуникативной культуры школьников, обучение практическому овладению иностранным языком. Задачи: - Определить понятия образовательного электронного ресурса -Дать определение термину электронного образовательного ресурса. - Сделать выводы о результативности применения электронных образовательных ресурсов на уроке.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее