Расширить знания учащихся о правилах питания, направленных на сохранение и укрепление здоровья; формировать у детей представление о каше как об обязательном пищевом продукте в ежедневном меню завтрака;
развивать знания учащихся о здоровом правильном питании; читательский интерес;
воспитывать бережное отношение к продуктам питания, культуру питания младших школьников
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Содержание курса «Личная безопасность ребенка» охватывает теорию и практику защиты детей от чрезвычайных ситуаций, вызванных человеческим фактором.
Программа курса разработана с учетом возрастных физиологических и психологических особенностей учащихся начальной школы. У школьников от класса к классу вырабатывается психологическая устойчивость к стрессу, умение и готовность к грамотному поведению в повседневных контактах с людьми и в потенциально опасных ситуациях.
Тема: «Путешествие на остров Дружбы»
Цель:
• Научить учащихся находить радость в добром отношении друг к другу;
• воспитывать доброжелательность, умение принимать и дарить тепло, заботу, внимание, доброту.
Оборудование: компьютер, проектор, слайды, наглядность (карточки с лицами, тучки, солнышки для детей, одно большое солнце, лучи с надписями), мусорное ведро.
1. Организационный момент.
Настрой на урок.
-Здравствуйте, девочки!
-Здравствуйте, мальчики!
Здравствуйте! Всё-таки как приятно, когда с вами здороваются.
- Ира, скажи, а нужно ли здороваться?
- Почему? (Манера приличия, вежливость, уважение)
-А ведь поздороваться можно по-разному.
-Сейчас мы это попробуем изобразить.
У трех человек карточки
(грустно, весело, грубо).
Они читают их. Затем всем предстоит выбрать лучшее приветствие
и ответить на вопрос: Почему именно так, а не иначе?
Вывод: Здороваться нужно. Важно, с какой интонацией произносится это слово, потому что показывает настроение человека и отношение его к другому человеку.