Материал знакомит с опытом работы по организации занятий по развитию исследовательского поведения младших школьников в условиях внеурочной: познакомить с основными аспектами исследовательской деятельности обучающихся на основе программы А.И.Савенкова; - познакомить с методами, формами и способами исследовательской деятельности на внеурочных занятиях; - продемонстрировать фрагменты занятия по методу исследования «Эксперимент» и работы с папкой «Я исследователь».
1. Сформировать у учащихся представление о роли леса в жизни человека и природы. 2. Познакомить с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека, с охранной деятельностью человека. 3. Показать важность рационального использования и охраны лесов. 4. Сформулировать и обосновать правила поведения в лесу. 5. Познакомить с редкими растениями и животными леса. 6. Развивать познавательный интерес. 7. Воспитывать уважение и любовь к природе, культуру поведения.