О порядке разработки, утверждения и экспертизы рабочих программ

Предисловие Народная педагогика и ее потенциал в воспитании нравственности и патриотизма. Воспитание нравственности и патриотизма в процессе учебно-воспитательной работы. Воспитание нравственности и патриотизма на уроках английского языка. Воспитание нравственности и патриотизма на уроках изобразительного искусства. Воспитание нравственности и патриотизма во внеклассной работе. Воспитание нравственности и патриотизма будущих учителей. Заключение Библиография

Мониторинг в образовании не заменяет и не ломает традиционную систему внутришкольного управления и контроля, а способствует обеспечению ее стабильности, долгосрочности и надежности. Он проводится там, где фактическое сравнивается с намеченным. Его главная задача – уменьшение разницы между желаемыми и реальными результатами. В данном материале представлен опыт внедрения системы мониторинга качества обучения в практику работы учителя-предметника:  этапы работы по построению модели мониторинга (общешкольная программа мониторинга; индивидуальные бланки программы мониторинга по предметам; список использованных источников для изучения участниками ОЭР)  образец анкеты по выявлению степени готовности педагогического коллектива к участию в мониторинговых исследованиях (Приложение 1)  информационные материалы для участников ОЭР: сущность, цели, задачи мониторинговых исследований; направления психолого-педагогической диагностики; требования к составлению, проверке и анализу результатов диагностических контрольных работ (Приложение 2)