Статья содержит краткую характеристику программы "Малышкина школа", систему мониторинга формирования готовности детей к обучению в школе - критерии и показатели мониторинга, процедуру, образцы мониторинговых карт.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В рамках работы над методической темой «Повышение качества образования вечерней школы на основе личностно-ориентированного подхода к обучающимся» мы провели два ЕМД на базе 4 филиала и 1 отделения. Сегодня мы попытаемся подвести определённые итоги нашей работы в этом направлении, обменяемся опытом, наметим пути дальнейшей работы. Выбор тематики педсовета неслучаен.
Формирование УУД в образовательном процессе осуществляется в контексте усвоения разных учебных предметов.
Требования к формированию УУД находят отражение в планируемых результатах освоения программ учебных предметов: «Русский язык», «Литературное чтение», «Математика», «Окружающий мир», «Технология» - в отношении ценностно-смыслового, личностного, познавательного и коммуникативного развития учащихся.
Анализ научно-методической деятельности педагогического коллектива строится по следующему плану:
1. Кадровый состав: педагогический стаж учителей; уровень квалификации педагогов; сравнительная таблица квалификационных категорий.
2. Планирование работы.
3. Анализ работы по методической теме школы: использование информационно-коммуникационных технологий; используемые формы методической работы.
4. Работа с педагогическими кадрами: темы по самообразованию учителей школы; мониторинг определения уровня эффективности и результативности деятельности педагогов школы; эффективность работы МО; анализ работы «Школы молодого учителя».
5. Анализ инновационной деятельности.
6. Выводы и рекомендации.