Проблемы обучения английскому языку в средней школе и методы их решения - 10 мая 2014

В данном материале описаны основные особенности преподавания в среднем звене школы,а также некоторые пути решения возникающих проблем.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
Статья по теме "Самостоятельная работа на уроках иностранного языка". (автор Талецкий В.А.). Статья по теме "Понятие "Вежливость" в сознании русских и англичан" (автор Талецкий В.А.)
Раздел: Иное

В стандартах нового поколения много внимания уделяется проектной работе с учащимися, развитию у них универсальных учебных действий. На самом деле, современная действительность требует развития у наших детей не только предметных, но и надпредметных умений и навыков. Проектная деятельность, как нельзя более успешно помогает создать благоприятные условия для их успешного развития. Учителя иностранного языка с успехом могут применять метод проекта на своих уроках. Коммуникативная направленность курса в целом, лексические темы, исходящие из интересов подростка, страноведческий и культурологический аспекты дают для этого возможность. В течение работы над разделом «Молодое поколение» (Кузовлев В.П., Учебник анг-лийского языка, 10-11 класс) учащиеся разрабатывали проекты по темам: «Развитие мо-лодежных субкультур в России», «Субкультура, основателем которой я мог бы быть» и т.д. Работа велась на протяжении десяти учебных часов и во внеурочное время. Цель: Проектно-исследовательская работа с учащимися Задачи: 1. Развивать навык устной речи с использованием новых лексических единиц 2. Развивать умение извлекать необходимую информацию из различных источников 3. Развивать коммуникативные и презентационные навыки 4. Воспитывать толерантное отношение к чужому мнению С Урока 1 по Урок 9 выделялось время для поэтапной работы над проектом: от 5 до 10 мин. Учителю необходимо было планировать текущие уроки так, чтобы оставалось время для работы над проектом в начале или в конце урока. При грамотном использовании учебного времени это не вызывает никаких проблем. На Уроке 10 проходит защита ученических проектов. Этот урок необходимо продумать при календарно-тематическом планировании. Развивая навык оценки и самооценки рекомендую привлекать к оценке проектных работ самих учащихся. Для этого необходимо СОВМЕСТНО разработать критериально-оценочную таблицу, которая будет понятна детям. Обычно защита проектов проходит увлекательно, потому что – это всегда нестандартный урок, это возможность увидеть какие-то детские находки и возможность для ученика показать свои умения и способности.

Раздел: Иное
Программа создана для школьников определенного возраста (11 – 12 лет) и определенного коллектива (члены Клуба «Творческие дети»), рассчитана на определенный отрезок времени (1 год). Данная программа может быть использована коллегами в работе по направлению «Научно-исследовательская работа со школьниками в рамках школьного НОУ на начальном этапе»., т.е. с теми учащимися, которые начинают заниматься исследовательской работой вне рамок уроков. Чем будет отличаться работа нашего клуба от работы других секций и кружка «Мои маленькие исследования?» Во-первых, работа будет организована по принципу теория практика исследование итоги деятельности. Особое внимание будет уделяться формированию культуры межличностных отношений между школьниками, самостоятельности, инициативе, а также формированию активной творческой личности, созданию необходимых условий для проявления индивидуальности каждого ученика, дальнейшему развитию культуры общения, гуманных межличностных отношений.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее