Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В методической разработке представлен материал из опыта занятий с детьми, обучающимися в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида, по освоению ими информационно-коммуникационных технологий (компьютерной грамотности) на занятиях в ГОАУ Ярославской области Центре детско-юношеского технического творчества. Первая глава разработки посвящена значению и важности обучения информационно-коммуникационным технологиям детей с нарушениями интеллектуального развития. На занятиях ИКТ у обучающихся развиваются познавательные способности, волевая сфера, занятия помогают социализации таких детей.
Во втором разделе излагается материал по развитию у обучающихся познавательных (восприятие, внимание, память, логическое мышление) и творческих способностей. Материал был собран в течение 7 лет занятий, сопровождается примерами заданий для детей, применяющимися на занятиях, и примерами работ обучающихся из коллекции объединения с 2008 года.
Каждый из этапов развития навыков чтения у детей с ТМНР имеет свои трудности и требует подбора специальных методов и приёмов обучения. Одним из таких методов является игровая деятельность. Использование дидактических игр и упражнений в обучении чтению детей с ТМНР заслуживает особого внимания со стороны педагогов. Ведь главная задача состоит в том, чтобы сделать ребенку слово и его звуковую оболочку не только ощутимой, но и интересной, привлекательной. В данной статье я рассказываю о том, какие интересные дидактические применяю на уроках по альтернативному чтению. Дидактические игры и упражнения я подбирала с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.