Классный час-лекторий: «Согласны ли вы, что в жизни нужно попробовать всё"/по вредным привычкам/ совместное мероприятие классных руководителей: 3 класса ( Лукьянскова Л.Ю.) и 7 класса (Доркина Л.В.)

17 сентября 2012

Каждый человек в жизни встречается с алкоголем, наркотиками и курением. Если не сам лично, то его близкие, родные и друзья. Перед человеком встаёт выбор: а надо ли курить? Стоит ли пробовать алкоголь или наркотики? Кто-то, может быть, скажет: «А меня это не касается, у меня нет вредных привычек». На нашем занятии мы хотим показать разрушающую силу этих вредных привычек, которые ведут в никуда, в тупик…

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Повторение и закрепление пройденного материала
Цель: 1) Укрепление здоровья, физического развития и повышения работоспособности учащихся. 2) Развитие и совершенствование двигательных умений и навыков, координации движения. 3) Формирование навыков правильной осанки, воспитывать силу воли, выдержку, настойчивость и упорство.
В данной статье освещаются особенности профессионального самоопределения детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениям). Автор статьи рассматривает основные проблемы, принципы и направления профориентационной работы в образовательных организациях, реализующих адаптированные образовательные программы..
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее