Занятие.
Хлеб всему голова! (Клип Песня про хлеб)
Вступительное слово воспитателя. слайд 1.
В – Добрый день, дорогие гости. Учащиеся 7 класса и я воспитатель Л.В. приветствуют вас в уютном, светлом, классе на нашем занятии.
(дети здороваются) (Затем рассаживаются на свои места)
В – И так мы начинаем.
В – Мы встречаемся с ним каждый день.
Без него не обходится ни один скромный завтрак, ни обед, ни праздничный стол.
Он сопровождает нас от рождения, до самой глубокой старости - наш добрый друг, имя которого произносят с любовью и теплотой на всех языках.
В- Кто же этот наш добрый друг, о котором сегодня пойдёт речь, вы узнаете послушав моё стихотворение.
В- Он пахнет полем, ( читаю стих под муз)
Горячим зноем и росой.
Прохладным ветром на просторе
И свежей утренней зарёй
Он пахнет свежею мукою,
И жарким пламенем печи,
Когда натруженной рукою
Пекут из теста калачи
Вот он румяный и душистый,
Лежит и дышит на столе
За хлеб огромное спасибо,
Всем хлеборобам на земле.
В- Ребята так кто- же этот друг, о котором сегодня пойдёт речь на нашем занятии (отв.дет)
Д – Сегодня на занятии мы будем говорить о хлебе. И.т.д.
В – Правильно. Сегодняшнее наше занятие будет посвящено хлебу.
В – И тема нашего сегодняшнего занятия звучит так. (дети читают заголовок
Д – « Хлеб – всему голова» ( слайд 2)
В – И начнём мы занятие со стихотворения. (3 слайд)
Звучит музыка «Песенка колоска « Лера, Полина, Валя с караваем
1.Если мы хотим кого-то,
Встретить щедро, от души
С уважением большим!
То гостей таких встречаем
Пышным круглым караваем.
2.С караваем соль подносим
Поклонясь отведать просим
Дорогой наш гость и друг,
Принимай хлеб-соль из рук.
3.Пышный, мягкий, пропеченный
Подрумяненный слегка
Хлеб с горбушкой золочёной
Шёл он к вам из далека. (дети вручают каравай)
В – Есть в мире особенные ценности - это воздух, земля, вода и человеческая жизнь. И в этот ряд можно поставить Хлеб, хлеб- древний, вечнонеобходимый продукт человеческого труда. Хлеб - батюшка, хлеб - кормилец – так ласково называли его наши предки. Хлеб всегда был в почёте у людей, хлеб – мерило достатка, символ благополучия, хлеб - это наша гордость, наше богатство и сила.
В – А что такое хлеб, и каким он бывает и что он нам даёт? (ответы детей)
( слайд 4)
Д – Хлеб это пшеничный, ржаной продукт, он даёт организму белки, углеводы, в хлебе содержится много витаминов, клетчатки. Хлеб даёт энергию нашему организму.
В – Правильно ребята, а вы знаете, когда появился хлеб впервые и был испечён? Ответы детей
В - Мы с вами, узнаем, совершив экскурсию намного веков назад. И узнаем, как люди научились печь хлеб, и каким он был раньше.
В – Послушайте мой рассказ. ( слайд5)
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Конспект занятия ДТО «Весёлые нотки» группа «Колокольчик» (1 – 2 классы) Тема занятия: «Рождение музыки". Педаго дополнительного образования Янцен Г.П. МКС(К)ОУ С(К)ОШ г.Ноябрьска
Имея опыт работы в коррекционной школе, я знаю, как сложно бывает к некоторым игровым технологиям подобрать коррекционно-развивающие цели. Собрав небольшую копилку, я предлагаю её для молодых педагогов. Каждая из приведенных технологий способствует активизации познавательной деятельности учащихся, развивает интерес к учению, создают хорошую основу для формирования учебных навыков. Учитель может выбрать любой прием, адаптировать и изменить его, исходя из целей урока и уровня подготовки учащихся.
1. Обсудить с учащимися положительные и отрицательные качества человека;
2. Побуждать к участию в различных кружках, секциях, к развитию своих способностей и талантов;
3. Воспитать понимание ценности каждого человека
4. Уметь слушать друг друга
Комментарии