Урок начального курса географии организован и проведён в традиционной форме и структуре комбинированного урока. Решает образовательные, коррекционно-развивающие, воспитательные задачи. На уроке учащиеся работают с учебником,рабочей тетрадью, разгадывают ребусы, загадки, выполняют физкультминутку в соответствии с темой урока.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Методическая разработка урока Социально Бытовой Ориентировки
в 5 классе по программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида.
Автор: Дубровина Любовь Анатольевна - учитель Социально Бытовой Ориентировки МБОУ СОШ№17(филиал)
городского округа – город Камышин Волгоградской области
Тема урока: Правила и приемы ухода за одеждой.
Цели деятельности учителя:
коррекционно-образовательная: способствовать формированию и развитию умений и навыков по выполнению правил и приёмов по уходу за одеждой ;
коррекционно-развивающая: развивать зрительное восприятие, внимание, память; связную речь через умение вести диалог; умение работать в группах;
коррекционно-воспитательная: воспитание толерантности;
здоровьесберегающая: осуществлять профилактику нарушения осанки и зрения.
Тип урока: комбинированный.
Тип урока: «Урок применения знаний, навыков и умений».
Цели:
– Образовательные. Закрепить навыки по теме деление обыкновенных дробей, проверить знания по изученному материалу.
– Развивающие. Способствовать развитию наблюдательности, умению анализировать, сравнивать, делать выводы.
– Воспитательные. Способствовать развитию интереса к предмету, формирование умения осуществлять самоконтроль.