Календарно-тематическое планирование составлено на основе программы специальной (коррекционной) школы под редакцией В.В.Воронковой и учебнику "Естествознание.
Неживая природа" Н.В. Королева 6 класс. Москва ВЛАДОС 2005г. В планирование включены уроки, основанные на краеведческом материале.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
На уроках в коррекционных школах при реализации общеобразовательной, коррекционно - воспитательной и практических задач осуществляется тесная связь с преподаванием других учебных предметов, например, математики и швейного дела.
Обучающиеся с интеллектуальной недостаточностью не могут самостоятельно установить взаимосвязь между знаниями, полученными на уроках математики и швейного дела и поэтому задача учителя - показать, что знания, полученные по какому – либо предмету, обогащают, дополняют знания по другому предмету и могут быть на них широко использованы.
Цель данного интегрированного урока:
Научить учащихся строить ромб и изготавливать выкройку пододеяльника с вырезом в виде ромба. Повторить сведения о пододеяльнике, геометрических фигурах. Закрепить навыки работы с измерительными и чертежными инструментами.
Тема урока: "Элементы строительных конструкций, оборудование дома. Нахождение строительных элементов в здании школы". План-конспект урока подготовки младшего обслуживающего персонала построен как урок первоначального изучения нового материала. Разнообразные виды деятельности предупреждают утомление учащихся, занимательный материал, рефлексия создают ситуацию успеха.