Цель урока: • Закрепить и обобщить знания учащихся о безударных гласных и сомнительных согласных и их правописании. • Развивать у учащихся творческие способности, мыслительные операции сравнения, обобщения; умения анализировать, мыслить самостоятельно, работать в группе. • организовать деятельность по закреплению правописания безударных гласных, парных звонких и глухих согласных, непроизносимых согласных в корне слов; • создать условия для развития познавательного интереса к предмету, творческих и интеллектуальных способностей, памяти, внимания и воображения; • содействовать воспитанию в каждом учащемся собственного самоуважения и умения уважать мнение других, взаимопомощи при работе в паре.
Автор: учитель начальных классов Шекк Ольга Юрьевна.Цель урока: закрепление знаний о главных членах предложения, ознакомление с многообразием мира животных; Тип урока: интегрированный урок. Уровень новизны: нетрадиционная форма проведения урока в классах для детей с ЗПР. Виды деятельности на уроке: 1-7, 10 этапы урока • Актуализация имеющихся знаний. • Пробуждение интереса к получению информации. 8, 11,12 этапы урока • Получение новой информации, осмысление её. • Соотнесение с уже имеющимися знаниями. • Корректировка учеником поставленных целей обучения. 13-15 этапы урока • Целостное осмысление, обобщение полученной информации. • Размышление, рождение нового знания. • Формирование у каждого из учащихся собственного отношения к изучаемому материалу.
На уроке учащиеся знакомятся с внешним строением листа, формируются понятия о жилковании листа, учатся различать листья простые и сложные