Индивидуальная программа обучения грамоте ребёнка с диагнозом F 71.09 - умеренная умственная отсталость

Важнейшей предпосылкой учебной деятельности умственно отсталых детей является создание эмоционально благоприятной ситуации, способствующей возникновению желания активно учиться. Следовательно, гарантия полноценного развития существует только тогда, когда обучение опирается на знание закономерностей психического и индивидуального развития ребенка. Деятельность и общение являются важнейшими показателями уровня психического развития ребенка. В них концентрируются и отражаются все достижения – состояние мышления, воображения, речи памяти, внимания, воли. Программа предназначена для усиления коррекционного воздействия на личностное развитие обучающегося. Содержание программы способствует развитию таких психических процессов, как восприятие, память, внимание, без которых невозможно успешное обучение ребенка.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Программа под редакцией : В.В. Воронковой Автор : Воронкова В.В., Перова М.Н., Экк В.В., Кмытюк Л.В., Сивоглазова В.В., Лифанова Т.М., Бородина О.И., Мозговой В.М.,Кузнецова Б.В., Романина В.И., Павлова Н.П. Издательство : М:_- Гуманитарный издательский центр Владос Год издания : 2000, - 224 стр. Количество часов в неделю : 3 часа Общее количество часов в соответствии с программой : 105 часов Методическое обеспечение : сельскохозяйственный труд: учеб. для 5 кл. спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида /Е.А. Ковалева. -2 -изд. – М.:просвещение, 2007.-142 стр./ Журналы: «Приусадебное хозяйство», «Огород круглый год», «Сажаем и выращиваем», « Календарь садовода – огородника», «Все о вредителях растений и болезнях», «Ваш огород», «Сад. Огород. Цветник.», «Сад украсят цветы» и т. д. Книги : «Плодоводство» Е.Г. Самощенко, И.А.Пашкина; «Твой сад» Б.Д.Жданович, Л.И.Жданович; «Животноводство». Рабочую программу составил учитель сельскохозяйственного труда (олигофренопедагог): Л. А. Лихачёва
Рабочая программа кружка "Народные промыслы" для обучающихся коррекционной школы 8 вида. Программа состоит из блоков: "Чувашская вышивка" и "Художественная роспись"

Общая продолжительность обучения рассчитана на пять лет, с пятого по девятый класс. Обучение данной категории учащихся относится к третьему варианту СФГОС, который предусматривает нецензовый уровень образования, и преобладание компонента жизненной ком-петенции над академическим. Компонент жизненной компетенции становится доминирующим и продвижение ребенка в этом направлении становится основным искомым результатом образования.Именно п родвижение ребёнка и устойчивая положительная мотивация при обучении в спе-циализированной мастерской по рукоделию для девочек, делают возможным получение доступ-ного опыта художественных ремесел: вязание крючком, вязание на спицах, работа с бисером. По данным направлениям предлагаются начальные, элементарные приёмы работы и их ис-пользование как самостоятельно, так и в украшении бытовых вещей, ведь именно бытовое ис-кусство передаётся от поколения к поколению, так же как сказки, поверья, и детские игры. И мо-жет быть, этот пласт культуры народа – самый живой и самый долговечный. Формирование про-стейших эстетических ориентиров (красиво и некрасиво) в практической жизни ребенка и их использование в организации обыденной жизни и праздника.Тематическое планирование можно найти по ссылке http://marvalzakhar.narod2.ru/experience/remeslo/

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее